{"id":2000,"date":"2019-04-11T17:28:59","date_gmt":"2019-04-11T15:28:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.parchemins.bzh\/?p=2000"},"modified":"2019-04-29T17:12:15","modified_gmt":"2019-04-29T15:12:15","slug":"partager-donnees-parchemins-dela","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.parchemins.bzh\/index.php\/partager-donnees-parchemins-dela\/","title":{"rendered":"Partager les donn\u00e9es dans Parchemins et au-del\u00e0"},"content":{"rendered":"

Un des grands chantiers de Parchemins est jusque-l\u00e0 rest\u00e9 discret sur notre site internet\u2026 Et pourtant, en lisant cette br\u00e8ve, vous le touchez en ce moment-m\u00eame du regard\u00a0! Il s\u2019agit des activit\u00e9s d\u00e9velopp\u00e9es autour du syst\u00e8me d\u2019information<\/em><\/strong> du programme de recherche, c\u2019est-\u00e0-dire, l\u2019ensemble des outils reli\u00e9s les uns aux autres et qui permettent de partager nos donn\u00e9es. Le site parchemins.bzh -\u00e9galement consultable \u00e0 l\u2019adresse agriculturelittorale.fr- est l\u2019un de ces outils.<\/p>\n

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Une plong\u00e9e dans le syst\u00e8me d’information Parchemins… Vous reprendrez bien un peu de data?<\/p><\/div>\n

Ce chantier, entrepris depuis le lancement de Parchemins<\/a>, a pour objectif de mettre en partage des travaux men\u00e9s au sein du programme, \u00e0 la fois entre chercheur\u00b7e\u00b7s, aupr\u00e8s de nos partenaires, mais aussi plus largement. Cette mise en partage concerne en particulier les donn\u00e9es de recherche produites ou mobilis\u00e9es dans le cadre de Parchemins, qu\u2019elles soient issues des enqu\u00eates ethnographiques sur nos cinq terrains<\/a>, des recherches en agronomie, ou encore qu\u2019elles concernent les donn\u00e9es spatiales ou statistiques mobilis\u00e9es par l\u2019\u00e9quipe. En somme, nous cherchons \u00e0 mettre en place un syst\u00e8me qui permette d\u2019acc\u00e9der aussi bien \u00e0 une photo, une observation de terrain ou un discours d\u2019acteur, qu’au nombre d\u2019exploitations agricoles en activit\u00e9 dans une commune pour une ann\u00e9e donn\u00e9e, \u00e0 des relev\u00e9s sur la pluviom\u00e9trie sur le territoire breton, ou \u00e0 des statistiques sur le prix du foncier, etc.<\/p>\n

Les enjeux sont de plusieurs niveaux. D\u2019abord pour les chercheur\u00b7e\u00b7s impliqu\u00e9\u00b7e\u00b7s dans Parchemins, il s\u2019agit de pouvoir stocker et partager en toute s\u00e9curit\u00e9 leurs donn\u00e9es avec les autres membres de l\u2019\u00e9quipe scientifique<\/a>, et ainsi rendre possible des analyses transversales et interdisciplinaires \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du programme. Cela s\u2019inscrit dans les habitudes de travail pour les chercheur\u00b7e\u00b7s en sciences de l\u2019environnement (en agronomie et en g\u00e9omatique en particulier), bien \u00e9quip\u00e9\u00b7e\u00b7s pour et engag\u00e9\u00b7e\u00b7s de longue date dans la mise en partage de donn\u00e9es principalement produites ou mobilis\u00e9es dans des projets collectifs. L\u2019enjeu est en revanche nouveau pour les ethnologues, qui \u00a0travaillent g\u00e9n\u00e9ralement plut\u00f4t sur leurs propres donn\u00e9es d\u2019enqu\u00eates. Dans cette communaut\u00e9, les r\u00e9serves vis-\u00e0-vis du partage sont nombreuses. Ce, en particulier parce que la d\u00e9marche ethnographique implique que la subjectivit\u00e9 du regard du\u00b7de la chercheur\u00b7e est incorpor\u00e9e dans chaque donn\u00e9e qu\u2019il\u00b7elle produit sur son terrain d\u2019enqu\u00eate, la rendant souvent indissociable de son contexte de collecte. Les m\u00e9thodologies d\u2019enqu\u00eate reposent de surcro\u00eet sur la cr\u00e9ation d\u2019une relation de confiance avec les interlocuteurs du terrain, renforc\u00e9e par une dimension juridique li\u00e9e \u00e0 la protection des donn\u00e9es \u00e0 caract\u00e8re personnel (R\u00e8glement g\u00e9n\u00e9ral sur la protection des donn\u00e9es<\/a>). Partager les donn\u00e9es ethnographiques \u00e0 \u00ab l\u2019\u00e9tat\u00a0brut\u00a0\u00bb (sous r\u00e9serve que cet \u00e9tat puisse caract\u00e9riser ce type de donn\u00e9es), m\u00eame au sein d\u2019un collectif restreint, n\u2019est pas une pratique courante et spontan\u00e9e dans la communaut\u00e9 scientifique fran\u00e7aise. Cette d\u00e9marche est plus r\u00e9pandue dans le monde anglo-saxon.<\/p>\n

Pour tous, chercheur\u00b7e\u00b7s en sciences humaines et sociales (SHS) comme chercheur\u00b7e\u00b7s en sciences de l\u2019environnement, l\u2019enjeu de partage au sein du collectif Parchemins de donn\u00e9es si h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes par nature, rel\u00e8ve ainsi de l\u2019exploration, de l\u2019exp\u00e9rimentation, du t\u00e2tonnement et de la d\u00e9couverte\u2026<\/p>\n

Un second enjeu renvoie \u00e0 une ouverture plus large des donn\u00e9es, c\u2019est-\u00e0-dire \u00e0 leur accessibilit\u00e9 au-del\u00e0 de notre collectif de recherche, en les rendant publiques. L\u00e0 encore, les sciences de l\u2019environnement sont engag\u00e9es dans ce mouvement de longue date, notamment sous l\u2019influence de la Convention d\u2019Aarhus<\/a>. Sign\u00e9e en 1998, elle qui pr\u00e9conise \u00ab\u00a0l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l’information, la participation du public au processus d\u00e9cisionnel et l’acc\u00e8s \u00e0 la justice en mati\u00e8re d’environnement\u00a0\u00bb. Ces principes sont op\u00e9rationnalis\u00e9s dans le contexte europ\u00e9en par la directive INSPIRE<\/a>, qui \u00ab\u00a0vise \u00e0 \u00e9tablir en Europe une infrastructure de donn\u00e9es g\u00e9ographiques pour assurer l\u2019interop\u00e9rabilit\u00e9 entre bases de donn\u00e9es et faciliter la diffusion, la disponibilit\u00e9, l\u2019utilisation et la r\u00e9utilisation de l\u2019information g\u00e9ographique en Europe\u00a0\u00bb. L\u2019open data<\/em> (l\u2019ouverture des donn\u00e9es) est en marche dans les sciences de l\u2019environnement depuis bient\u00f4t deux d\u00e9cennies, et repose sur les principes partag\u00e9s du FAIR<\/a> (findable, accessible, interoperable, reusable<\/em> = trouvable, accessible, interop\u00e9rable et r\u00e9utilisable), non sans poser de multiples questions et d\u00e9bats – notamment ceux de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle. \u00c0 l\u2019inverse, ce mouvement d\u00e9bute tr\u00e8s timidement du c\u00f4t\u00e9 des SHS\u00a0: pouss\u00e9s par les m\u00eames ambitions, notamment celles de la r\u00e9utilisation ou de la mise en partage des donn\u00e9es produites sur fonds publics (voir la Loi pour une R\u00e9publique num\u00e9rique<\/a>), les chercheur\u00b7e\u00b7s en sciences humaines et sociales et a fortiori les ethnologues restent largement sur la r\u00e9serve vis-\u00e0-vis de ce mouvement. L\u2019ancrage des pratiques de recherche individuelles, les enjeux de confidentialit\u00e9 associ\u00e9s aux donn\u00e9es, la protection des sources, ou encore le respect de donn\u00e9es \u00e0 caract\u00e8re personnel comptent parmi les diverses dimensions qui entrent en tension avec cet objectif d\u2019ouverture. Un guide publi\u00e9 tr\u00e8s r\u00e9cemment en 2018 recense et documente les formes de cette tension entre ouverture et protection des donn\u00e9es et tente de faire la lumi\u00e8re sur les enjeux nouveaux embarqu\u00e9s dans l\u2019objectif de \u00ab\u00a0diffusion num\u00e9rique des donn\u00e9es SHS<\/a>\u00a0\u00bb. Il\u00a0 traite en particulier des dimensions \u00e9thiques et juridiques.<\/p>\n

En se pla\u00e7ant dans une logique d\u2019exp\u00e9rimentation des conditions et des effets li\u00e9s \u00e0 ce mouvement d\u2019ouverture – davantage que dans une logique de r\u00e9ponse \u00e0 des demandes institutionnelles \u2013 Parchemins mobilise \u00a0tous les chercheurs et ing\u00e9nieurs du programme sur ce chantier ambitieux. Ce travail s\u2019appuie jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent sur une forte dimension op\u00e9rationnelle : nous s\u00e9lectionnons et d\u00e9veloppons des outils num\u00e9riques qui permettent cette mise en partage des donn\u00e9es pluridisciplinaires et h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes au sein du collectif, en consid\u00e9rant les conditions de confidentialit\u00e9 et de s\u00e9curit\u00e9, les besoins pratiques, les questionnements scientifiques, la facilit\u00e9 d\u2019utilisation des outils, etc.<\/em> Nous nous projetons aussi dans les conditions et les possibles modalit\u00e9s de r\u00e9utilisation des donn\u00e9es au-del\u00e0 de notre projet. Articul\u00e9s les uns aux autres, les outils que nous adaptons \u00e0 ces divers besoins constituent un syst\u00e8me d\u2019information aux multiples fonctions\u00a0: stocker des donn\u00e9es (ce que permettent les outils cloud<\/em> et le catalogue CKAN<\/em>), pouvoir r\u00e9aliser une requ\u00eate par mots-cl\u00e9s transversale aux diff\u00e9rents jeux de donn\u00e9es et visualiser les donn\u00e9es trouv\u00e9es (ce que permet le catalogue CKAN<\/em> gr\u00e2ce \u00e0 un moteur de recherche), rendre visible les recherches et analyses en cours (gr\u00e2ce au site internet que vous consultez actuellement), rendre disponibles des repr\u00e9sentations spatiales de donn\u00e9es statistiques caract\u00e9risant l\u2019\u00e9volution et la situation de l\u2019agriculture sur le territoire breton (gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019outil mviewer), etc.<\/em><\/p>\n

De mani\u00e8re compl\u00e9mentaire \u00e0 ce volet op\u00e9rationnel, le collectif s\u2019interroge sur ce que produit cette ambition de mise en partage des donn\u00e9es. Nous nous demandons comment et dans quelles conditions ce partage est-il possible\u00a0en pratique? Dans quelles mesures transforme-t-il les pratiques des chercheurs\u00a0? Outre les directives institutionnelles diverses, pourquoi ouvrir nos donn\u00e9es, et pour qui\u00a0? Nous engageons en 2019 une enqu\u00eate aupr\u00e8s de tous les chercheurs et de quelques partenaires du programme, pour r\u00e9pondre \u00e0 ces questions et comprendre \u00e0 partir de leur exp\u00e9rience comment se vit dans la pratique cet objectif d\u2019ouverture des donn\u00e9es et quels d\u00e9placements il cr\u00e9e. Le suspens n\u2019est peut-\u00eatre pas aussi grand que pour l\u2019arriv\u00e9e de la nouvelle saison de Game of Thrones, mais \u00e9pisode \u00e0 suivre donc\u00a0!…<\/p>\n

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